একুশ শতকের শিক্ষকের ডিজিটাল দক্ষতা
University College London (UCL) (Public Research University) এর অধীনে E-Learning Environments প্রজেক্ট কর্তৃক আয়োজিত ‘‘The Digital Department-Workshop at 2012 AUA Conference’’ একুশ শতকের শিক্ষকের ৩৩টি ডিজিটাল দক্ষতার প্রসত্মাব করে। ১৫ জুন ২০১২ অনলাইনে Clive Young কতৃক প্রকাশিত সেই ৩৩টি দক্ষতাকে আমাদের দেশের শিক্ষকদের দীর্ঘদিনের পেশাগত দক্ষতা এবং তথ্য প্রযুক্তিগত জ্ঞান ও দক্ষতার উপর ভিত্তি করে কয়েকটি ক্যাটাগরিতে ভাগ করে তুলে ধরা হলো:
(ক) সাধারণ দক্ষতা
১। বিনামূল্যে প্রাপ্ত সফটওয়ার বা অনলাইনে বিভিন্ন টুলস ব্যবহার করে ডিজিটাল অডিও তৈরি ও এডিট করার দক্ষতা।
২। বিনামূল্যে প্রাপ্ত সফটওয়ার বা অনলাইনে বিভিন্ন টুলস ব্যবহার করে ডিজিটাল ছবি তৈরি ও এডিট করার দক্ষতা।
৩। বিনামূল্যে প্রাপ্ত সফটওয়ার বা অনলাইনে বিভিন্ন টুলস ব্যবহার করে ভিডিও সংগ্রহ এবং প্রদর্শন করার দক্ষতা।
৪। বিভিন্ন ধরনের প্রেজেনেটশন তৈরি এবং শেয়ার করার দক্ষতা, প্রেজেনেটশন তৈরি এবং প্রদর্শন করার দক্ষতা একজন শিক্ষকের জন্য খুবই গুরম্নত্বপূর্ণ।
৫। অনলাইনে বিনামূল্যে পাওয়া যায় এমন ছবির ভান্ডার খুঁজে বের করা এবং তা প্রয়োজনে প্রিন্ট করার দক্ষতা।
৬। সঠিক Keyword এর সাহায্যে স্বল্প সময়ে কার্যকরী Search query ব্যবহার করার দক্ষতা।
৭। তথ্য-প্রযুক্তির ক্ষেত্রে ব্যবহার উপযোগী বিভিন্ন ধরনের ইলেক্ট্রনিক ডিভাইস ব্যবহার করার দক্ষতা।
৮। শ্রেণি ও পাঠ উপযোগী প্রয়োজনীয় এবং নিভর্রশীল ওয়েবসাইটভিত্তিক কনটেন্ট খুঁজে বের করা এবং তা মূল্যায়ন করা।
৯। শ্রেণিকক্ষে বিভিন্ন ধরনের শিক্ষামূলক ভিডিও-অডিও সম্বলিত ওয়েবসাইট যেমন: YouTube ব্যবহারের উপায়সমূহ জানা থাকতে হবে।
(খ) চিন্তামূলক এবং সামাজিক যোগাযোগের দক্ষতা
১০। সামাজিক ওয়েবসাইট ব্যবহারের মাধ্যমে সহকর্মীদের সাথে আমত্মঃযোগাযোগ স্থাপন করে পেশাগত দক্ষতা উন্নয়ন, পরিবর্ধন ও পরিমার্জন করার দক্ষতা।
১১। ফাইল শেয়ারিং টুলস ব্যবহার করে অনলাইনে বিভিন্ন ধরনের ডকুমেন্ট এবং ফাইল আদান-প্রদান করার দক্ষতা।
১২। বিভিন্ন ধরনের Web browser ব্যবহার করে প্রয়োজনীয় Website এর Bookmarking list তৈরি এবং বিভিন্ন ফরমেটের ফাইল ডাউনলোড করে তা শিক্ষার্থীদের সরবারাহ করা।
১৩। শ্রেণিকক্ষে ব্যবহার উপযোগী ওয়েব কনটেন্ট যাচাই-বাছাই করার দক্ষতা।
১৪। বিভিন্ন ধরনের Task management tools ব্যবহার করে নিজস্ব কর্ম পরিকল্পনা তৈরি করা এবং তা শিক্ষার্থীদের সরবরাহ করার দক্ষতা।
১৫। যেকোনো সফটওয়ার ব্যবহারে কপিরাইট আইন সম্পর্কে নিজে সচেতন থাকা এবং শিক্ষার্থীদের মাঝে সচেতনতা সৃষ্টি করা।
১৬। শিক্ষার্থীদের জন্য নিরাপদ ও তাদের পক্ষে সহজে ব্যবহার উপযোগী বিভিন্ন ধরনের অনলাইন শিক্ষামূলক উপকরণের উৎস খুঁজে ব্যবহারের দক্ষতা।
১৭। আকর্ষণীয় ধারণা সম্বলিত এবং দৃষ্টিনন্দন Sticky notes ব্যবহারের দক্ষতা।
১৮। অনলাইনে কাজ করার সময় বিশেষ নিরাপত্তা গ্রহণ করার দক্ষতা।
১৯। শ্রেণিকক্ষে বিভিন্ন web page এর কোনো উদ্ধৃতাংশকে টীকা হিসেবে শিক্ষার্থীদের সাথে শেয়ার করার দক্ষতা।
(গ) গভীর চিন্তামূলক দক্ষতা
২০। ইনফোগ্রাফ তৈরি করা এবং প্রদর্শন করা, মাঝে মাঝে বিভিন্ন তথ্য অনলাইন থেকে সংগ্রহ করে শিক্ষার্থীদের সামনে উপস্থাপন করা।
২১। Polling software ব্যবহার করে শ্রেণিকক্ষের পরিবেশ, শিক্ষোপকরণের গুণগত মান, শিখন-শেখানো পদ্ধতির মান প্রভৃতি দিকের রিয়েলটাইম সার্ভে করার দক্ষতা।
২২। শিক্ষার্থীদের বুদ্ধিমত্তার প্রয়োগ এবং মেধার বিকাশে সহায়ক বিভিন্ন সিমুলেশন (পাঠসহায়ক ভিডিও গেম) ব্যবহারের নির্দেশনা প্রদান করার দক্ষতা।
২৩। বিভিন্ন Collaborative tools ব্যবহার করে শিক্ষার্থীদের জন্য বিভিন্ন ধরনের শিক্ষামূলক লেখা উপস্থাপন ও সম্পাদন করার দক্ষতা।
২৪। শিক্ষার্থীরা তাদের অর্পিত কাজ সম্পন্ন করতে ইন্টারনেট থেকে অন্য কারো সম্পাদিত কাজ সরাসরি কপি করছে কিনা তা নিশ্চিত হতে Plagiarism tools ব্যবহার করার দক্ষতা।
২৫। অনলাইনে বিভিন্ন tools ব্যবহার করে শিক্ষক-শিক্ষার্থী উভয়ই নিজেদের উন্নয়নের লক্ষ্যে Electronic Profile তৈরি করা এবং প্রয়োজনীয় নির্দেশনা প্রদানের দক্ষতা।
২৬। উইকিপিডিয়ায় অংশগ্রহণের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের জন্য অনলাইন পরিসর তৈরি করার দক্ষতা।
(ঘ) উচ্চতর দক্ষতা
২৭। বিনামূল্যে প্রাপ্ত বা অনলাইন সফটওয়্যার ব্যবহার করে Screen capture ভিডিও এবং ভিডিও টিউটোরিয়াল তৈরি করা।
২৮। শিক্ষার্থীদের শিক্ষার গুণগত মান যাচাই করার উদ্দেশ্যে ডিজিটাল কুইজ তৈরি করা এবং তা মূল্যায়নে ডিজিটাল টুলস ব্যবহার করার দক্ষতা।
২৯। অনলাইনে বিভিন্ন ধরনের টুলস ব্যবহার করে প্রয়োজনীয় নোট, কনটেন্ট সংগ্রহ করা এবং তা শিক্ষার্থীদের সাথে শেয়ার করার দক্ষতা।
৩০। বিভিন্ন Screen casting tools যেমন: aTubecatcher or Open Source থেকে যে কোন টুলের সাহায্যে Screenshot নিয়ে টিউটোরিয়েল তৈরি করে শিক্ষার্থীদের সরবরাহ করা।
৩১। শিক্ষার্থীদের Group Assignment কাজে Group messaging tools ব্যবহার করার দক্ষতা।
৩২। বিভিন্ন Digital tools ব্যবহার করে গবেষণা সহায়ক তথ্য, গবেষণা পত্র সংগ্রহ করার দক্ষতা।
৩৩। অনলাইনে বিভিন্ন ধরনের ডিজিটাল টুলস ব্যবহার করে শিক্ষকদের বাৎসরিক শিক্ষা-ক্যালেন্ডার তৈরির দক্ষতা।
0মন্তব্য(গুলি):
একটি মন্তব্য পোস্ট করুন
Comment below if you have any questions